ARTVIC: Grado Octavo

Objetivos de

aprendizaje

Desarrollar en el estudiante sentido critico en sus producciones expresadas en dibujo y composición.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

Metodología

La propuesta se llevara a cabo teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

Descripción: Reconocerá procesos de elaboración de dibujos aplicando luz y sombra y actividades de exploración.

Aprendizajes previos:
.Reconocimiento de posibilidades de expresión en imágenes.
.Organizar un espacio y ubicar varios elementos.

Tema: Composición y expresión

.

Refuerzo Primer Período

Luz y Sombra

Objetivo: Luego de observar atentamente el vídeo el estudiante estará en capacidad de localizar el foco de luz que incide en el objeto y de esta inicial forma darle contenido a todo el conjunto; luz propia, luz reflejada, modulación de la luz hasta resolver el ejercicio.

EJERCICIO DE APLICACION:

Dibujar en un formato todos los elementos, teniendo en cuenta el foco de luz o iluminación, seguidamente aplicar en las diferentes zonas ( de acuerdo al vídeo) Luz y Sombra.

Nota: Tener en cuenta que al aplicar los diferentes tonos a lápiz, las líneas desaparecen para conformar los volúmenes y por lo tanto la transformación del plano a 3D.

Dibujo Técnico

Dado un grupo de figuras isométricas, mediante el análisis de su forma y posición, dibujar la figura (3D). Escribir en el espacio correspondiente las vistas principales.

He aquí unos conceptos que al presentarlos cambian de nombre...

Planta: Equivale a vista superior.

Perfil: Equivale a vista frontal.

Alzado:Equivale a vista lateral.

Ejercicios sugeridos para nivelación:

El estudiante realizara cada figura en 3D, teniendo en cuenta proporciones y obtener las vistas principales:

Vista frontal
Vista lateral
Vista superior.
Usando el método de la línea inclinada a 45 grados para obtener la vista superior.

II PERIODO

TEORIA DEL COLOR

PLAN DE MEJORAMIENTO

PRACTICA N° 1:

PRACTICA N° 2:

Realice la siguiente escala tonal aplicando blanco para aclarar y color complementario para

oscurecer cada color, como lo muestra el modelo.

PRACTICA N° 3: Aplique los colores cálidos y fríos como lo muestra cada paisaje.

PRACTICA N° 4: Aplique los colores cálidos en el siguiente dibujo.

PRACTICA N° 5: Aplique los colores fríos en el siguiente dibujo

PRACTICA N° 6: Aplique los siguientes ejercicios colores por contaste.

Los siguientes ejercicios se realizarán en tamaño octavo y en temperas:

TEORIA DEL COLOR:

El color es una impresión visual que tiene el sujeto del objeto. En consecuencia, es el resultado de un proceso múltiple donde intervienen distintos elementos, factores y procesos (físicos, biológicos y neuro - psicológicos). Es un grupo de reglas básica en la mezcla de percepción de colores para conseguir el efecto deseado combinando colores luz o combinando colores reflejados en pigmentos.

OBJETIVO: Diferenciará el empleo de diferentes mezclas.

COMPETENCIA: Involucrará posibilidades para un trabajo artístico.

RECURSOS: Papeles (block de trabajo), pincel, tempera (amarillo, azul, rojo y blanco), lápiz y página nearvic.blogspot.com.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Elaboración de mezclas, acertada combinación de colores, solución de dibujos, creatividad en sus productos y aplicación de la teoría del color.

ACTIVIDADES:

· Elaboración de tres secciones de color según indicaciones.

· Aplicación de color según los experimentado.

· Ejercicios de creatividad, donde se aplica mezclas de color.

· Los ejercicios de color se realizarán en papel bond 28, como también los dibujos.

· De acuerdo a la actividad 1,2 y 3, experimentará mezcla de colores que luego aplicará en los siguientes dibujos:

· Los dibujos 4 y 5 se realizarán de acuerdo a los conceptos cálidos y fríos.

· Los demás según los colores que se observen.

1). Escala Amarillo – Azul

1 Amarillo	2 Mezcla 1 y 3	3 Mezcla 1 y 5	4 Mezcla 3 y 5	5 Verde Mitad amarillo y mitad azul	6 Mezcla 5 y 7	7 Mezcla 5 y 9	8 Mezcla 7 y 9	9 Azul
Amarillo + Blanco	Color 2 + Blanco	Color 3 + Blanco	Color 4 + Blanco	. Verde + Blanco	Mezcla 5 y 7 + Blanco	Mezcla 5 y 9 + Blanco	Color 8 + Blanco	Azul + Blanco
Amarillo + Violeta Una gota	Amarillo + Violeta Dos gotas	Amarillo + Violeta tres gotas	Amarillo + Violeta Cuatro gotas	Amarillo + Violeta Cinco gotas	Amarillo + Violeta Seis gotas	Amarillo + Violeta siete gotas	Amarillo + Violeta Ocho gotas	Hasta llegar a un color ocre

Dibujo a colorear (utilizando las anteriores mezclas, tamaño hoja bond-block).

Hoja tamaño bond

2). Escala Azul - Rojo

1 Azul	2 Mezcla 1 y 3	3 Mezcla 1 y 5	4 Mezcla 3 y 5	5 Violeta	6 Mezcla 5 y 7	7 Mezcla 5 y 9	8 Mezcla 7 y 9	9 Rojo
Azul + Blanco	Mezcla de 1 y 3 + Blanco	Mezcla 1 y 5 + Blanco	Mezcla 3 y 5 + Blanco	Violeta + Blanco	Mezcla 5 y 7 + Blanco	Mezcla 5 y 9 + Blanco	Color + Blanco	Rojo + Blanco
Azul + Naranja 1 gota	Azul + Naranja 2 gotas	Azul + Naranja 3 gotas	Azul + Naranja 4 gotas	Azul + Naranja 5 gotas	Azul + Naranja 6 gotas	Azul + Naranja 7 gotas	Azul + Naranja 8 gotas	Hasta llegar a un color Gris

Dibujo a colorear (utilizando las anteriores mezclas).

3). Escala Rojo - Amarillo

1 Rojo + Amarillo	2 Mezcla 1 y 3	3 Mezcla 1 y 5	4	5 Naranja	6	7 Mezcla 5 y 9	8	9 Rojo
Rojo + Blanco	Mezcla 1 y 3 + Blanco	Mezcla 1 y 5 + Blanco	Mezcla 3 y 5 + Blanco	Naranja	Mezcla 5 y 7 + Blanco	Mezcla 5 y 9		Rojo
Rojo + Verde 1 gota	Rojo + Verde 2 gotas	Rojo + Verde 3 gotas	Rojo + Verde 4 gotas	Rojo + Verde 5 gotas	Rojo + Verde 6 gotas	Rojo + Verde 7 gotas	Rojo + Verde 8 gotas	Rojo + Verde 9 gotas

Dibujo a colorear (utilizando las anteriores mezclas).

Dibujar con colores cálidos: (Tamaño hoja block).

Dibujar con colores fríos: (Tamaño hoja block).

De acuerdo con la experiencia de manejo del color, en las siguientes imágenes definir la escala de tonos que más se acerque a la solución:

4) Aplicación de color libre.

GUIA DE APRENDIZAJE GRADO OCTAVO

DIBUJO TÉCNICO

OBJETIVO: Desarrollo de la percepción y ubicación espacial a través del desarrollo de actividades complementarias.

COMPETENCIA: Solucionará objetivamente identificando el proceso de construcción de objetos en tres dimensiones.

RECURSOS: Papeles (block de trabajo), escuadras, guías de trabajos, lápiz y página nearvic.blogspot.com.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Elaboración de actividades demostrando el manejo de forma técnica los volumenes isométricos.

ACTIVIDADES: Los ejercicios que a continuación se observan, son un repaso y aclaran conceptos, otros son de observación y el estudiante encontrará solución de acuerdo a su experiencia.

En este ejercicio hacer coincidir parejas, letra y número de acuerdo a las vistas que correspondan; superior – lateral y frontal.